Ребенок привлекает Ваше внимание всеми возможными способами, мешает, отвлекает, или выполняет ваши просьбы и указания очень медленно — «в-час-по-чайной-ложке». В чем причины и что делать?
Сильная сторона поведения: возможно, ваш ребенок больше других ориентирован на отношения, у него особые потребности, он особенно нуждается в контакте, во взаимоотношениях. Обычно из таких детей вырастают люди, особенно хорошо чувствующие других.
Типичная реакция родителей: раздражение, возмущение, желание напоминать или уговаривать, словесные замечания, угрозы.
Ответ ребенка на реакцию родителей: временно приостанавливает беспокоящее действие.
Способ предотвращения: молча, не встречаясь взглядом, дать ребенку почувствовать себя любимым. Давать в 10 раз больше внимания за хорошее поведение! Не давать никакого внимания на негативное поведение (игнорирование).
Почему ребенок делает это? Часто причина кроется в привычке родителей уделять внимание плохому, а не хорошему поведению. Ребенок не умеет просить внимания в приемлемой форме, поэтому делает то, что наиболее эффективно привлекает к нему внимание, то есть ведет себя раздражающе. Иногда такие дети испытывает дефицит личного внимания к себе, чувствует себя «пустым местом».
Борьба за власть
Как это выглядит? Ваш ребенок проявляет вспышки негодования, нагнетает напряженность или демонстрирует тихое непослушание. В чем причины и что делать?
Сильная сторона поведения: ваш ребенок демонстрирует лидерские качества, умеет независимо мыслить и способен сопротивляться авторитетам.
Типичная реакция родителей: гнев, негодование, желание применить силу (встряхнуть, ударить и др.). Родитель в таких случаях часто чувствует, что его спровоцировали, и у него возникает мысль: «Я заставлю тебя это сделать».
Ответ ребенка на реакцию родителей: усиление действия — «вы мне ничего не сделаете». Плохое поведение продолжается, пока ребенок сам не решит его прекратить.
Способ предотвращения: уйти от борьбы, приказов. Предоставить возможность выбора. Дружеский визуальный контакт. Не сражайтесь, но и не сдавайтесь. Предоставить ребенку позитивные возможности почувствовать свою силу. Найти возможность договора, при котором «побеждают» обе стороны.
Почему ребенок делает это? Ваш ребенок ориентирован на утверждение себя не в отношениях с самим собой, а в отношениях с окружающими, вероятно, у него есть желание самоутвердиться за счет других.
Месть
Как это выглядит? Ваш ребенок вредит в ответ на обиды (реальные или воображаемые). Игнорирует дружелюбные попытки контакта. В чем причины и что делать?
Сильная сторона поведения: активность, способность защищать себя от боли и обид.
Типичная реакция родителей: обида, боль, опустошение в дополнение к гневу, негодованию и страху («Как ты мог со мной такое сделать?»). Часто родителю хочется немедленно ответить тем же или уйти из ситуации.
Ответ ребенка на реакцию родителей: ребенок чувствует к себе неприязнь и вызывает неприязнь других, старается свести счеты. Ребенок в таких случаях прекращает выходку, когда решит сам.
Способ предотвращения: не отвечать оскорблением на оскорбление. Осуждать поступок, а не личность ребенка. Учить его выражать боль и страдание приемлемым способом. Родитель сам может рассказать о своем чувстве боли, которое вызвано поведением ребенка. Таким образом родитель моделирует приемлемую форму выражения негативных переживаний.
Почему ребенок делает это? Ребенок не умеет адекватно выразить чувство душевной боли. Возможно, в его окружении есть примеры «силового решения» конфликтов.
Избегание неудачи
Ваш ребенок не хочет пробовать выполнять что-то новое: «Не буду и пробовать, все равно не получиться», откладывает на потом: «Я плохо себя чувствую...». В чем причины и что делать?
Социальные причины: слишком высокие требования родителей. Ребенка постоянно критикуют.
Реакция родителей: отчаяние, чувство беспомощности. «Что я могу сделать?» Раздражение и жалость, хочется оправдать или объяснить поведение ребенка, сделать за него.
Ответ ребенка на реакцию родителей: ребенок чувствует, что нет смысла что-либо делать. Продолжает ничего не делать.
Сильная сторона поведения: защита своего «Я» от дальнейшего понижения самооценки.
Способ предотвращения: не уговаривать, не показывать жалость. Избегать действовать вместо ребенка. Поддерживать ребенка, чтобы его установка «я не могу» сменилась на «я могу». Находить для него ситуации, где он чувствует себя ценным, успешным.
Чтобы понять истинные причины «плохого» поведения Вашего ребенка и научиться его предотвращать, наладить контакт с Вашим сыном или дочерью мы предлагаем Вам пройти специально разработанный тренинг детско-родительских отношений под руководством квалифицированного психолога Филоненко Е.Н.
Ребенок привлекает Ваше внимание всеми возможными способами, мешает, отвлекает, или выполняет ваши просьбы и указания очень медленно — «в-час-по-чайной-ложке».